Étape 3 :
REDÉFINIR LES PROBLÉMATIQUES
Le Sprint créatif a permis de révéler plusieurs éléments clés pour garder un contact significatif entre les publics et les arts vivants :
LA NATURE comme inspiration pour les créations et pour les représentations ;
LES LIENS de proximité sur nos territoires, avec les personnes qui nous entourent, pour rencontrer celui qu’on ne connaît pas (le voisin, les autres générations…) ;
LES SENS et surtout l’importance de ne pas juste se concentrer sur la vue, qui été surexploitée avec les écrans, mais aussi sur l’ouïe ou le toucher ;
LES RITUELS qui permettent de voir les arts vivants comme un lieu sacré pour célébrer le fait d’être ensemble et d’inventer de nouveaux possibles.
Ces éléments clés et la compréhension des besoins des publics nous ont permis d’articuler plusieurs questions qui pourraient vous inspirer dans l’élaboration de vos projets :
Comment allier un contact avec la nature et une expérience des arts vivants?
Comment permettre aux tout-petits d'avoir une expérience sensorielle des arts vivants sans écran ?
Comment artistes et enfants ou adolescent·e·s pourraient s'enrichir autour de projets de co-créations?
Comment offrir aux adolescent·e·s une expérience artistique libérée, sensorielle et collective ?
Comment créer un rituel de retrouvailles grâce aux arts vivants qui permettrait aux enfants de vivre une connexion forte avec leurs pairs ou leur(s) communauté(s)?
CAPTURES D’ÉCRAN DU TRAVAIL D’ANALYSE :
À vous de jouer…
Triez et rassemblez l’ensemble des informations que vous avez récoltées depuis le départ.
à partir des définitions deS besoins obtenues à l’étape 2, formulez de nouvelles problématiques.
Exemple : Comment permettre aux enfants d’exprimer leur propre créativité tout en découvrant l’univers d’un artiste ?
La bonne question se trouve dans l’équilibre :
Elle doit être suffisamment précise pour avoir une solution avec un impact fort et suffisamment large pour avoir plusieurs solutions possibles.